“微微燃烧的梦想”，他陪盲童们一起点亮

长城网·冀云客户端讯(xùn)（记者(jìzhě) 张艺萌 张建勋 任英飒 实习生 张弈涵(zhāngyìhán)）6月9日午后，一位身形瘦削、面带微笑的男老师走进石家庄市特殊(tèshū)教育学校排练教室，他习惯性地拍拍手，学生们顿时欢呼雀跃。这是他与学生们见面打招呼的一种特殊方式。 这位老师是北京的(de)一位音乐制作人(rén)姜勇军。2022年11月，他受邀成为石家庄市(shíjiāzhuāngshì)特殊教育学校志愿授课的声乐老师。除寒暑假外，每个周一，他都专程从北京赶到石家庄上音乐课，风雨无阻。 石家庄市(shíjiāzhuāngshì)特殊教育学校志愿授课声乐(shēngyuè)老师姜勇军正在为学生排练合唱。长城网·冀云客户端记者 张建勋 摄 “其实，每次过来(guòlái)都很累，但被需要的感觉，已经让我不知不觉坚持了100多个星期，往返车票都攒(zǎn)了一抽屉。”排练间隙(jiànxì)，姜勇军告诉记者，他的工作内容是为学校艺术团排合唱，最近在练习作品(zuòpǐn)《彩虹》。“ 孩子们已经为了(wèile)这首歌，打磨练习了一年多，非常不容易。 姜勇军坦言，盲生唱歌、走上舞台表演要克服难以想象的困难。音准的把控(kòng)、节奏的分辨、分声部的配合，每一个环节(huánjié)都要耗费时间和心力。有的学生(xuéshēng)无法准确判断伴奏，只能靠反复记忆(jìyì)和口型模仿。有的学生表达能力有限，要一遍遍重复歌词和旋律。 姜勇军正在(zhèngzài)指导学生的演唱(yǎnchàng)技巧。长城网·冀云客户端记者 张建勋 摄 “盲生舞(wǔ)台表现力弱，有盲态(mángtài)。一个特别简单(jiǎndān)的张嘴动作，也要夜以继日地练习。最简单的身体自然左右摆动，他们也会因为平衡能力差站不稳。”每次排练，姜勇军和学校老师都格外重视(zhòngshì)对孩子们信心的培养。他们用大量的互动小游戏、肢体律动，调动孩子们的积极性。为了让(ràng)孩子们找到节奏感，他有时会带着他们一起(yìqǐ)敲桌子、拍手掌，甚至围着教室跳节奏舞。 艺术团(yìshùtuán)的(de)名字“微燃梦想”，是几位毕业生一起取的。他们说：“我们的梦想不是轰轰烈烈的火焰，只敢微微(wēiwēi)燃烧。”这让姜勇军感触颇深。他常常鼓励孩子们，微微燃烧的梦想同样(tóngyàng)是梦想，你们能坚持、能热爱，心里的火种终会点亮梦想。这份信念支撑着(zhe)孩子们，也同样支撑着姜勇军。 如今，艺术团的(de)(de)成员从最初的十几人发展到二十多人，合唱曲目也越来越丰富。 石家庄市特殊教育学校(xuéxiào)“微燃梦想”艺术团受邀参加活动。资料图 “看，这是一场主题音乐会，在河北省艺术中心举办，我们艺术团合唱了(le)《当春风来敲门》。里面这个女孩肖铮和普通考生一样迈进高考(gāokǎo)考场，现在是长春大学音乐表演(biǎoyǎn)专业(zhuānyè)的一名学生。”姜勇军指着展板上的一些照片，挨个向记者介绍(jièshào)，回忆到激动时刻，他的眼眶微红。“看到孩子们在聚光灯下自信地歌唱，真的觉得一切付出都值了。” 一直(yìzhí)以来，石家庄市特殊教育学校努力对接社会优秀资源，不断(bùduàn)拓宽学生与外界互通互学的(de)渠道，为学生创造展示自我的平台。学校帮助学生挖掘个人潜力，提升艺术、体育水平，助力他们在专业领域实现更(gèng)高的发展，让社会认识他们、认可他们。 石家庄市特殊教育学校“微燃梦想”艺术团参加(cānjiā)演出。资料图 除了邀请音乐人姜勇军为盲生合唱团授课，学校还组织学生参赛、开画展、办音乐会，在校开设(kāishè)刘治宗(liúzhìzōng)舞蹈工作室，成立葛杨乒乓球工作室，不断丰富学生校园生活(xiàoyuánshēnghuó)。 采访结束时(shí)，排练厅里又响起了清亮的歌声。姜勇军和学校老师站在一旁，静静聆听，微笑着鼓掌。他们相信(xiāngxìn)，这群勇敢的孩子，终会用自己的方式，燃烧(ránshāo)梦想。